FILOSOFÍA BÁSICA DEL PROYECTO

El proyecto de investigación arqueológica de Els Closos de Can Gaià contempla 5 grandes objetivos, en consonancia con los nuevos planteamientos existentes en la arqueología del siglo XXI, y de acuerdo con las concepciones sobre la práctica arqueológica desarrolladas por el Laboratorio de Prehistoria de la Universidad de las Islas Baleares.

En primer lugar, centrándonos en la vertiente más estrictamente científica del proyecto, el objetivo básico es el de avanzar en el conocimiento de las comunidades de la Edad del Bronce en Mallorca. Antes del inicio del Proyecto Closos los nabiformes estudiados eran muy escasos y se tenía una idea muy simple de las comunidades que habitaron Mallorca durante el II milenio a.C. Además, en el momento que el Proyecto Closos nació, los resultados de esas investigaciones ya no proporcionaban respuestas a toda una serie de preguntas que los arqueólogos y la sociedad de finales de siglo XX se empezaban a hacer. Así pues, el Proyecto Closos nació, y continúa, con la voluntad de renovar los estudios sobre las comunidades de la Edad del Bronce en las baleares.

El segundo objetivo es el de introducir y desarrollar nuevas técnicas y metodologías arqueológicas. Desde el inicio del proyecto se han ido aplicando toda una serie de innovaciones para alcanzar los objetivos antes señalados. Estas innovaciones empezaron a llegar a España ya en los años 80 'pero no habían visto su aplicación en nuestras islas (con la excepción notable de las excavaciones en Son Fornés realizadas por el equipo de la Universidad Autónoma de Barcelona y la Fundación Son Fornés). Entre estas innovaciones hay que destacar en primer lugar la excavación en extensión del poblado. Una de las características de la arqueología que se había hecho hasta ese momento, era que la excavación se reducía al interior de las estructuras principales, en el caso de la Edad del Bronce se reducían a la excavación del interior de los navetiformes. En segundo lugar, la preocupación por las secuencias estratigráficas precisas, mediante la introducción del Método Harris. En tercer lugar hay que destacar la preocupación por la distribución microespacial de los artefactos, concretada en una combinación del método La-Place, con la división del espacio en cuadrículas de 1m por 1m, combinada con la adopción de estrategias de documentación espacial procedentes de la escuela francesa de arqueología paleolítica, concretada con la situación tridimensional de los conjuntos arqueológicos. Por último, se debe enfatizar el inicio de toda una batería de análisis y estudios diversos ahora como, estudios arqueofaunísticos, tecnológicos, palinológicos, carpológicos, antracológicos, sedimentarios, ... que han permitido ampliar de forma ostensible el conocimiento de estas comunidades, así como del medio en el que habitaron.

Estas innovaciones técnicas y metodológicas han proporcionado interesantes resultados. Se ha podido constatar como los poblados de esta época no estaban formados únicamente por navetiformes, documentándose en posibles zonas de actividad económica y artesana comunitarias (talleres, almacenes ,...) que se habrían puesto en funcionamiento hacia el 1400 a.C. También nos ha permitido empezar a visualizar que estas comunidades no fueron estáticas sino que cambiaron mucho a lo largo del tiempo gracias a la documentación de los cambios que sufrió a lo largo del tiempo el poblado o la evolución del funcionamiento de los espacios domésticos, mediante el estudio cuidadoso del Navetiforme I (ya completamente excavada y en proceso de estudio) y del Navetiforme II (todavía en excavación). Otro campo en el que se ha avanzado ha sido en la cuestión de las actividades económicas de estas comunidades. Los estudios arqueofaunísticos han empezado a dejarnos entrever los patrones ganaderos así como empezar a intuir cierta importancia de la explotación de los recursos marinos. Los estudios palinológicos, aún en un estado incipiente, han comenzado a dar resultados interesantes permitiendo intuir una cierta actividad agrícola que, hasta ahora, se negaba por estas comunidades. Toda esta evidencia material nos ha permitido avanzar en el estudio de la articulación social y económica, así como en los aspectos ideológicos de las gentes que vivieron los Closos. Todo ello, ha permitido ofrecer un discurso de la prehistoria mallorquina mucho más rico y complejo con toda una serie de matices que hasta ahora habían pasado desapercibidos. Además, los investigadores del proyecto tenemos un firme compromiso con la innovación de las técnicas arqueológicas empleadas y con el planteamiento de nuevas preguntas que confieren un gran dinamismo al proyecto científico.

La tercera línea maestra del Proyecto Closos es la educativa y formativa. Esta línea, surge debido a los importantes cambios que en los últimos años ha tenido lugar tanto a nivel educativo como, en general, en la manera de concebir y valorar la educación de los jóvenes. Esta nueva filosofía fue recogida en las propuestas la LOE o las recientes adaptaciones de los estudios universitarios al Plan Bolonia. Las nuevas metodologías educativas están de acuerdo en la necesidad de una oferta educativa variada, en la que la formación práctica y las salidas fuera de los centros tengan un mayor peso y se puedan complementar las propuestas educativas y los diseños curriculares. Por otra parte, el mundo educativo universitario europeo y americano enfatiza desde hace varias décadas la adquisición de experiencias educativas en el extranjero. Esto hace que haya una amplia demanda de este tipo de iniciativas.

Así pues, el público escolar (desde primaria a la universidad pasando por los cursos de preparación de las personas para su inserción profesional) se convierte en uno de los puntales del presente proyecto.

Al mismo tiempo, hay que remarcar que el desarrollo de este proyecto ofrece múltiple posibilidades de formación a los jóvenes profesionales mallorquines dedicados tanto a la arqueología como la gestión de la cultura.


Esta filosofía, se concreta en diferentes acciones:

- Formación universitaria. El Proyecto Closos está ligado al Laboratorio de Prehistoria de la Universidad de las Islas Baleares. Por lo tanto uno de sus objetivos es el de ofrecer la formación complementaria que no se puede ofrecer en el aula los estudiantes de esta universidad. Este objetivo se cumple con la participación de los estudiantes en las campañas de excavación, mediante la realización de prácticas de laboratorio ya través del aliento a los alumnos a introducirse en el mundo de la investigación científica.

- Campo de trabajo. Desde hace ya 15 años cada mes de agosto se desarrolla una campaña de excavación arqueológica protagonizada por un equipo de 25 estudiantes y licenciados, procedentes de diferentes universidades españolas y extranjeras que tienen la ocasión de formarse en diversos aspectos que conforman una excavación arqueológica y que son difíciles de asimilar en los cursos universitarios. Además, también se introducen en el tema de la prehistoria balear, ya que ésta, a menudo, no tiene espacio en los estudios universitarios, exceptuando los desarrollados por la UIB.

- Educación primaria y secundaria. El Proyecto Closos también quiere fomentar y facilitar el estudio de la prehistoria balear en los primeros estadios educativos. Por ello, se realizan una serie de talleres educativos destinados a los alumnos de primaria y se promueve la participación en las excavaciones de alumnos de secundaria.

- Taller ocupacional. La arqueología como campo laboral no ha parado de crecer desde los cambios legislativos que se dieron con el comienzo de la democracia. Este aumento de la actividad arqueológica ha ido de la mano del enorme crecimiento del sector de la construcción en España. Esta realidad, sin embargo, no ha ido acompañada en nuestra isla de la creación de una oferta formativa que no sea de grado superior. Desde el proyecto Closos se quiere paliar esta situación mediante el desarrollo de un Taller ocupacional que forme a los participantes como Auxiliares en trabajos de arqueología.


La cuarta vertiente del Proyecto Closos es aquella que contempla la consolidación y restauración de las diferentes estructuras excavadas. Las estructuras arquitectónicas que conforman el yacimiento presentan diferentes estados de conservación, debido a diversas causas.

La excavación, tanto del interior como del exterior, de estas estructuras es lo que nos proporciona los datos que nos ayudarán a interpretar históricamente el yacimiento. Pero al mismo tiempo que este movimiento del sedimento nos descubre aspectos de la vida de los habitantes de los edificios excavados, el hecho de que las losas que conforman las estructuras vayan quedando a la vista, y por tanto sin proteger, hace que el proceso de sufrimiento y degradación se acelere, debido en gran parte a los constantes cambios de humedad y temperatura, que provocan la aparición de sales, grietas y fisuras.

Tanto el Navetiforme I como las estructuras II-A y II-B ya han recibido algunas intervenciones de consolidación y restauración, pero esta debería ser una tarea constante, porque requiere de un mantenimiento una vez hecha la primera actuación. Así pues, durante estos tres años se llevarán a cabo tareas de consolidación y restauración tanto en Navetiforme Y como área II del yacimiento. Estas tareas se realizarán en función del estado de las estructuras y la disponibilidad de subvenciones que nos permitan llevar a cabo estas actuaciones.

La consolidación y restauración de las estructuras arquitectónicas del yacimiento es una tarea muy importante dentro de este apartado, pero no es la única. La recuperación y protección de los materiales arqueológicos que aparezcan en un estado de conservación precario recibirán una actuación directa en el yacimiento, con el fin de recuperarlos de la manera más adecuada posible, y preservando posibles restos que permitan realizar analíticas que complementen el resto de los datos obtenidas a lo largo de la excavación. En estos casos en que el material necesite un tratamiento especial in situ, el especialista en recuperación y restauración de materiales arqueológicos será la persona que marcará los pasos a seguir (los pasos básicos están detalladas en el programa de conservación).

Restauración del enlosado exterior de la Naveta I

Por último, es necesario mencionar que uno de los principales objetivos del proyecto es la difusión y socialización de nuestro proyecto. Es decir, hay una voluntad firme de que esta iniciativa llegue a la sociedad a las personas. Se quiere dar a conocer y concienciar a la sociedad mallorquina de la riqueza de su patrimonio arqueológico, de las posibilidades educativas, lúdicas, sociales y, por qué no, económicas de este, fomentando así su estudio y conservación y abriendo la puerta a modelos socioeconómicos alternativos, más respetuosos con el medio ambiente y con nuestro pasado. A tal fin, durante estos catorce años, se han hecho numerosas conferencias, talleres para niños y para adultos, se han publicado diversos materiales, visitas guiadas, etc.